הספר פונה לקהל הרחב ולאוכלוסיית המטפלים והמטפלות. הקוראים ימצאו בו 'חומרי גלם', שמתוכם יוכלו להכיר טוב יותר את מה שעובר עליהם ולגבש אופני התמודדות. אנשי המקצוע ימצאו בו מאגר ידע עצום, המשׂגות חדשניות וכלים טיפוליים מגוונים.

שבעה–עשר פרקי הספר, שנכתבו על ידי אנשי המקצוע המובילים בתחומם בארץ, מנסים לתאר, להסביר ולהמחיש את הטראומות הנפשיות שחוו וחווים אנשים רבים בישראל מאז אירועי 7 באוקטובר והמלחמה שפרצה בעקבותיהם. הקריאה בספר מאפשרת לכל קורא וקוראת לגבש לעצמם תשובות לשאלות שמטרידות ומאתגרות את כולנו, וביניהן: מהי טראומה; מהם סוגי הטראומות השונים שאיתם מתמודדים אנשים שונים בארץ מאז 7 באוקטובר (ובעיקר אלה שנפגעו ישירות: פצועי מלחמה ובני משפחותיהם, משפחות הנרצחים והחללים, משפחות החטופים, המפונים מבתיהם לתקופות ארוכות ועוד);  מהם העקרונות הטיפוליים בהתמודדות עם טראומה ואובדן; כיצד מתמודדים בני גילים שונים עם הקשיים הללו.

הספר יוצא לאור ביוזמת 'מכון מפרשׂים לחקר והוראת הפסיכותרפיה' בבית הספר למדעי ההתנהגות במכללה האקדמית תל–אביב-יפו. מייד לאחר אירועי 7 באוקטובר החל המכון לקיים סדרת הרצאות מקוונות. ההשתתפות העצומה בהרצאות והיקפי הצפייה הגדולים בהקלטות חידדו את הצורך העצום בידע, בהמשׂגה ובכלים להתמודדות עם האסון. מטרת הספר היא להיענות לצורך זה.

הפוסט מבן השברים / בעז שלגי, שרון זיו-ביימן הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.

ד"ר תלמה כהן

מדריכה בעו"ס קלינית, מדריכה בטיפול זוגי ומשפחתי, ומדריכה בפסיכותרפיה ממוקדת טראומה.
מטפלת במספר שיטות ממוקדות טראומה (EMDR-CBT). מדריכה מוסמכת בשיטת TF-CBT.
לימדה את השיטה באוניברסיטת חיפה במשך כ-4 שנים במסלול ללימודי תואר שני במגמה לטיפול באמצעות אומנויות. לימדה באוניברסיטה העברית לסטודנטים במסלול תואר שני בעבודה סוציאלית. הכשירה במספר בתי חולים (שניידר, בית החולים לבריאות הנפש בבאר שבע, ובמכון שינוי). במסגרת מלחמת אוקטובר הכשירה והדריכה בזום 5 קבוצות של מטפלים בבתי חולים ציבוריים.
ייסדה את עמותת "אחת ואחד מאיתנו" לטיפול בנפגעי אלימות מינית בין 2000-2010.
ייסדה וניהלה את המרכז לטיפול בנזקי טראומה נפשית בבי"ח רמב"ם בין 2018-2022
בעלת ניסיון של מעל ל-30 שנה. מטפלת באופן פרטי (טיפול פרטני, זוגי ומשפחתי) בקליניקה בזיכרון יעקב ובתל אביב.

פרק 01

היכרות ומתן מידע – היכרות עם המודל הטיפולי

» תיאום ציפיות.
» לקיחת היסטוריה התפתחותית של הילד ומידע על אירוע הטראומה.
» הסבר על תגובות ילדים ומבוגרים לארועים טראומתיים
» הכנת הילד להגעה לטיפול.

פרק 02

ביסוס ברית טיפולית עם ההורה

» דגש על הכלת ההורה וכיצד דואג לעצמו/עצמה.
» כלי הרגעה והכלה להורה.
» חיזוק כישורים הוריים.
» הכנה לקראת בניית מטרות טיפול ( הבנה לגבי המנעויות, חרדות, התנהגויות בעייתיות של הילד).
» דגש על מוגנות הילד וחיזוק הבטחון והערך העצמי.

פרק 03

מתן כלי הרגעה והרפייה

» הטראומה מייצרת הצפה רגשית שלעיתים מביאה לתגובות שאינן תואמות סיטואציה.
» הטראומה גם מייצרת תחושה של חוסר אונים ואובדן שליטה.
» מטרת פרק זה להחזיר לילד ולמשפחתו את תחושת הבטחון והשליטה על החיים שלהם (במידת האפשר).

פרק 04

שיום רגשות וויסות רגשי 

» כאשר יש הצפה רגשית יש ניסיון להימנע מלהיזכר או לדבר על הארוע תוך צימצום האספקט הרגשי.
» כדי שנוכל לשנות את הפרשנות לאירוע ולייצר הבהייה מטיבה נדרש בהמשך לעשות שימוש בשפה רגשית.
» בפרק זה נשים דגש על זיהוי תחושות ורגשות באופן שתואם גיל, רקע תרבותי, ורמה קוגניטיבית.
» נדגיש את האספקט של הוויסות הרגשי תוך הצעת דרכים לוויסות רגשות ותגובות.
» נתמקד באירועים יומיומיים ונברר דרכם תחושות ורגשות באופן משחקי.
» שילוב ההורה בתרגול תוך עידוד הילד לזהות רגשות ותחושות.

פרק 05

כישורי התמודדות והבנת המודל הקוגניטיבי

» נחזק את הבנת הילד סיטואציות תוך הפרדה בין מחשבה רגש והתנהגות באמצעות מגוון כלים משחקיים.
» נתמקד בסיטואציות מחיי היום יום ונראה כיצד פרשנות משפיעה על רגש והתנהגות.
» נלמד מה הם עיוותי חשיבה ונלמד לזהות מחשבות אוטומטיות.
» נציג רעיונות ראשוניים לשינוי ואתגור מחשבות מקטינות ומעכבות.
» במקרה של הימנעויות ושל בעיות התנהגות נפתח תוכנית טיפול כולל שימוש בחשיפה חיה.

פרק 06

עיבוד סיפור הטראומה

» נעבוד על הסיפור של האירוע הספציפי דרך כתיבת נרטיב בשילוב כלי משחק.
» על פי ההתקדמות ויכולת ההורה לחזק ולהכיל את הילד תעשה החלטה על עבודה משולבת הורה-ילד על הנרטיב.
» המשך הדרכה הורית וחיזוק יכולת ההורה להכיל ולתמוך בילד.
» המשך חיזוק הביטחון והערך העצמי של הילד.

פרק 07

הצגת מקרה

פרק 08

מוגנות ושמירה עצמית כולל אינטגרציה של העבודה וסיום

» עבודה על מה קיבלתי מהטיפול כלים ומיומנויות חדשות.
» שינוי בתקשורת הורה -ילד.
» זיהוי טריגרים עתידיים.
» זיהוי מצבי סיכון וכיצד יודע לשמור על עצמו.

הפוסט קורס TF-CBT טיפול ממוקד טראומה בילדים והוריהם בשיטה של חשיפה הדרגתית / ד"ר תלמה כהן הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.

7 יחידות תוכן בנות שעה וחצי כל אחת

 סה"כ כ-10 שעות של תוכן

מענה לשאלות נפוצות לכל אורך היחידות

ללמוד בקצב שלכם, בזמן שלכם, מכל מקום

הקורס זמין לצפייה פרטי ההתחברות נשלחים למייל לאחר הרשמה

ניתן להקשיב להרצאות בזמנכם הפנוי במשך 12 חודשים מההרשמה

ללמוד מכל מקום בכל זמן

קבלת תעודת השתתפות אישית בסוף הקורס

פרק 01

תאוריות ומידע מחקרי אודות הקשר בין טראומה מוקדמת להתמכרויות והפרעות אכילה.

» האפידמיולוגיה והמחקרים מצביעים על קשר חזק בין טראומה מוקדמת להתמכרויות מאוחרות ולהפרעות אכילה. 

» סמים, אלכוהול והתמכרויות אחרות הם מנגנון הישרדותי לתפקוד נפגעי טראומה. 

» מרבית המטופלים בקליניקה ובמרכזי טיפול להתמכרויות, מדווחים על פגיעה טראומטית קודמת להתמכרויות והפרעות אכילה. 

» מחסור באנשי מקצוע הרואים את הקשר בין התמכרויות והפרעות אכילה, לאירועי טראומה מוקדמת. והכשרתם.

פרק 02

טראומה , פוסט טראומה (PTSD), והתמכרויות. הרחבת המושגים.

» תגובות פיזיות, רגשיות, קוגניטיביות והתנהגותיות לטראומה. 

»  שכיחות הפגיעות הטראומטיות באוכלוסייה וההשפעה שלהן. 

»  גורמים פרה דיספוזיציונים לאירועי טראומה והשפעתם על פניה להתמכרויות והפרעות אכילה. ביניהם : גיל, משפחתיות, אלימות, חסך רגשי, הפרעות קשב, ועוד.

»  מדדים לבדיקת התמכרויות. סמנים ובדיקות שתן. 

פרק 03

סוגי ההתמכרויות.

» סמים שונים והשפעותיהם על הנפש ועל הגוף.

» הניתוק הרגשי והדיסוציאטיבי בעזרת סמים והפרעות אכילה. 

» ההפרדה בין סמים ממריצים לסמים המכהים רגשות.

» הימורים, התמכרויות למסכים, כהתמכרויות של הדור הבא. 

פרק 04

טראומה והפרעת הפרעת אכילה (הרחבה).

» מנגנון הניתוק והדיסוציאציה בהפרעת האכילה.

» העצמה של נפגעי/ות התמכרויות והפרעות אכילה

» גבולות בטיפול בנפגעי/ות התמכרויות והפרעות אכילה, לצד חמלה ואי ביטויי כוחניות.

» "שביל ההחלמה" כדרך בטיפול בנפגעי התמכרויות.

פרק 05

"מעגל הסבל"- כמודל תיאורטי להבנת מנגנון ההתמכרות והפרעת האכילה.

» קיצור טווח הזמן בהגעה לטיפול באנשים נפגעי התמכרויות. מקטין את סבלם הנפשי של הנפגעים/ות. 

» הרחבה על תסמונת פוסט טראומטית מורכבת וביטויי בהתמכרויות. 

» התנהגות של פשיעה ועבריינות בהתמכרויות.

» טיפול ככלי לעצירת "מעגל הסבל" בהתמכרויות והפרעות אכילה.

פרק 06

טיפול פרטני בנפגעי התמכרויות, טראומה והפרעות אכילה.

» שאלות מפתח סביב המשך עשיית הסמים כהדחקת והכחשת אירועי טראומה.

» היכולת לרתום את המשפחה בעזרה למטופלי/ות ההתמכרויות והפרעות האכילה.

» הרחבה על בדיקות שתן, ככלי לייצוב ואחזקת ההחלמה מהתמכרויות

» מטפלים בהתמכרויות, מרכזי טיפול ומרכזי גמילה. 

פרק 07

כלים לעבודה קבוצתית בהתמכרויות והפרעות אכילה.

» הטיפול בעזרת בעלי חיים

» הטיפול בעזרת פסיכודרמה

» NLP ככלים טיפוליים בהתמכרויות והפרעות אכילה.

» טכניקות נוספות השלכתיות ואחרות לטיפול בנפגעי התמכרויות והפרעות אכילה. 

הפוסט חדש! קורס התמכרויות על רקע טראומה והפרעות אכילה – עמיר פירני הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.

ניתן להקשיב להרצאות בזמנכם הפנוי במשך 12 חודשים ממועד ההשקה

  8 יחידות עומק בנות שעה וחצי כל אחת

12 שעות תוכן

קבלת תעודת השתתפות דיגיטלית בסוף הקורס

פרופ' חיים עומר

פרופסור אמריטוס מאוניברסיטת תל אביב, המפתח והמייסד של גישת "ההתנגדות הלא-אלימה", המיועדת לעזור להורים, אנשי מקצוע והנהגות קהילתיות להתמודד עם תופעות בעייתיות של ילדים ונוער.

מחבר הספר החדש "הורים אמיצים: כיצד להקים עוגן הורי יציב לילדים מול סחף של גירויים מתמשכים". לרכישת הספר >> https://bit.ly/2EZCscF

ספר זה הוא גולת הכותרת של עשרים שנות עבודה שלו ושל צוות רחב של מטפלים, מחנכים וחוקרים שעבדו בהנחייתו בארץ ובעולם וסייעו בפיתוח גישתו להורים בטיפול ובמניעה של סדרה ארוכה של הפרעות ומצבי סיכון.

הפוסט קורס יישומים מתקדמים בסמכות החדשה ובתפקיד העוגן ההורי – פרופ' חיים עומר הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.

פרופ' חיים עומר

פרופסור אמריטוס מאוניברסיטת תל אביב, המפתח והמייסד של גישת "ההתנגדות הלא-אלימה", המיועדת לעזור להורים, אנשי מקצוע והנהגות קהילתיות להתמודד עם תופעות בעייתיות של ילדים ונוער.

מחבר הספר החדש "הורים אמיצים: כיצד להקים עוגן הורי יציב לילדים מול סחף של גירויים מתמשכים". לרכישת הספר >> https://bit.ly/2EZCscF

ספר זה הוא גולת הכותרת של עשרים שנות עבודה שלו ושל צוות רחב של מטפלים, מחנכים וחוקרים שעבדו בהנחייתו בארץ ובעולם וסייעו בפיתוח גישתו להורים בטיפול ובמניעה של סדרה ארוכה של הפרעות ומצבי סיכון.

הפוסט מארז שלושה קורסים של פרופ חיים עומר! תפקיד העוגן ההורי והסמכות החדשה הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.

הספר מאגד מאמרים של אנשי מקצוע מנוסים ושופע בדוגמאות הלקוחות מהמציאות ומקלות על יישום המודל בקשת רחבה של הקשרים טיפוליים. בכל פרק תמצאו דוגמאות לאופנים שבהם ניתן להתאים את אסטרטגיות ההערכה ואת רכיבי הטיפול בצורה מלאה לצורכיהם של מטופלים, תוך שמירה על נאמנות מלאה למודל ה-TF-CBT. הכיסוי כולל דרכים להתגבר על מכשולים ביישום המודל בתנאי אשפוז, בבתי אומנה ובמדינות הסובלות ממחסור במשאבים. הכותבים מתארים גם כיצד להשתמש במשחק כדי לעודד את היצירתיות של ילדים בגילים שונים ומציגים יישומים של ה-TF-CBT עם בני נוער הסובלים מטראומה מורכבת, ילדים עם בעיות התפתחותיות, משפחות צבא שנאבקות עם קשיי גיוס והשמה, וילדים ממוצא לטיני או אינדיאני. תמה מאחדת לכל אלה היא החשיבות של בניית קשר טיפולי שיתופי, חיובי המושתת על אמון. לכל אורך הספר יצוינו מקורות מידע העוסקים באוכלוסיות ספציפיות אלה.

ספר חיוני זה משלב בין יסודות מחקריים מבוססים לבין שימת לב למורכבויות של הטיפול המיושם בעולם האמיתי. זהו מקור מידע מעשי ורב ערך עבור פסיכולוגים של ילדים, פסיכיאטרים ועובדים סוציאליים, כמו גם עבור חוקרים וסטודנטים לתארים מתקדמים.

הפוסט CBT ממוקד טראומה עריכה: ג'ודית א.כהן, אנתוני פ.מנרינו ואסתר דבלינגר הופיע לראשונה ב-אמציה הוצאת ספרים - קורסים מקוונים, ספרות מקצועית, הפקת ספרים 052-8087052.